nte la eliminación de contenidos de la Currículo Escolar por parte del Gobierno Nacional, la Subsecretaria de Promoción de Derechos Provincial, Julieta Wiederhold, habló de la importancia del Programa de Educación Sexual Integral y valoró que Tierra del Fuego haya decidido darle continuidad siendo una de las pocas provincias argentinas y la única provincia patagónica que mantendrá el programa.
“Es una decisión del Gobierno Provincial poder mantener esta política porque es una política pública”, subrayó y recordó que la ESI fue dispuesta en 2006 a través de la Ley 26.150. Consideró que desde entonces fue mucho el trabajo realizado y se ha allanado mucho camino pero “todavía nos falta muchísimo y sobre todo hoy cuando la ESI está puesta en discusión”.
La funcionaria resaltó que el objetivo es poder seguir garantizando los derechos de niños, niñas y adolescentes acompañando a las instituciones educativas no sólo desde el Programa de ESI sino también desde otros programas que se implementan territorialmente desde el Ministerio de Educación. “Nos parece importante la garantía de derechos a las infancias, a las adolescencias, el acompañamiento. El año pasado también hemos tenido el hito histórico del primer congreso de estudiantes”, expresó.
Wiederhold aseveró que “hay una intención del Gobierno Provincial de escuchar a las adolescencias y eso también está enlazado con la ESI, en cada aula, en cada espacio poder hablar de lo que abarca la ESI que no sólo tiene que ver con lo biologicista y con el cuidado respecto del cuerpo sino que hoy también hablamos en términos de la afectividad, del cuidado para con los otros, de la familia, de cómo influye la familia en esto, de la contención para los adolescentes”.
La Subsecretaria consideró que si se eliminaran los contenidos de ESI “estaríamos silenciando a las adolescencias”. En este sentido explicó que una de las cuestiones más importantes que trae la ESI es que tanto las infancias como las adolescencias puedan poner voz a lo que les pasa, puedan hacer preguntas, puedan cuestionarse, puedan trabajar con un adulto en el aula que los pueda acompañar. La ESI viene también a dar respuestas sobre cuestiones del autocuidado, del cuidado para con los otros, de la convivencia escolar.
Según la funcionaria, quitar la ESI “es censurar estos espacios para las adolescencias, es censurar los espacios donde los docentes eligen y tienen la convicción de trabajar la ESI en las aulas, no sólo docentes sino equipos de gestión de instituciones que vienen trabajando esto desde hace mucho tiempo y sería eliminar una gran trayectoria de trabajo que se viene haciendo con la ESI. Sería interrumpir este camino que se viene construyendo desde la sanción de la ley”.
Finalmente, mencionó que en el último congreso de estudiantes, las juventudes manifestaron que quieren más espacios para poder hablar de estas temáticas porque tienen dudas, tienen preguntas y están buscando respuestas. “Incluso por más que no tengamos la verdad absoluta, la podemos ir construyendo y adaptando a la realidad que transitan hoy estas nuevas adolescencias que se dan en un nuevo contexto. No olvidemos el involucramiento de las redes sociales, de todo lo digital. También hay otros factores que están afectando la vida social de los y las adolescentes y tenemos que seguir pensando cómo acompañar. La ESI es la que habilita poder hablar de estas cosas”, cerró.
